Datum konání: 2. června 2005
Typ projektu: celoškolní, jednodenní, pro žáky LDV dlouhodobý
Cíle projektu: rozvíjet dětskou fantazii, schopnost vyjádřit prožitek, rozvíjet pohybové, výtvarné, literární a dramatické schopnosti, práce v týmu a schopnosti její prezentace
Příprava projektu:
1. Vyhlášení literární soutěže o nejhezčí pohádku (duben-červen)
2. V hodinách LDV - příprava scénáře projektu, návrh pohádkové cesty, výroba kulis a kostýmů, motivační dopisy pro 1. - 9. ročníky, scénář zahájení projektu v tělocvičně
3. Mimoškolní účinkující - šermíři ze skupiny historického šermu Kornelius a písničkář a loutkář Jaroslav Jung
4. Příprava vyučujících na projektový den, návrhy činností pro pohádkové dílny a jednotlivé ročníky prvního stupně
5. Finanční zajištění, nákup materiálu
Realizace projektu
1. - 5. třídy - práce s pohádkou podle motivačních dopisů pohádkových postav, vystoupení loutkáře Junga
6. - 8. třídy - práce v pohádkových dílnách
9. třídy - příprava pohádkové cesty, exkurze do Východočeského divadla v Pardubicích
Pohádkové dílny:
Dílna kouzelníka Pokustóna - zajímavé chemické pokusy
Pohádkový zeměpis - práce s mapou, kvízy, cesty lovce Pampaliniho
Loutkářská dílna - práce s textilem a papírem, kostýmy pohádkových postav
Literární dílna - práce s pohádkovou postavou, dopisy do pohádkové říše
Dramatická dílna - nácvik scénky podle vlastního scénáře
Výtvarná dílna - návrh a příprava výzdoby tělocvičny na odpolední karneval
Taneční dílna - choreografie a nácvik tanců
Dílna angličtinářů - nácvik pohádky v anglickém jazyce
Dílna žurnalistů - dokumentace práce jednotlivých dílen, příprava vydání zvláštního čísla školního časopisu
Pohádková cesta na školním hřišti: stanoviště - zahrej si pohádku, poznej pohádku, najdi svou pohádku, pohádková soutěž, maňáskové divadlo
Prezentace: prezentace práce jednotlivých dílen v tělocvičně školy, vyhodnocení celoškolní literární soutěže o nejhezčí pohádku, filmová dokumetace práce dílen, výstava fotografií na nástěnkách a internetu, vydání zvláštního čísla školního časopisu
