V lednu 2005 nabyl účinnosti nový školský zákon, podle kterého se ve školním roce 2007/08 začne učit podle rámcově vzdělávacích programů. Rádi bychom vás tímto krátce a stručně seznámili se základními principy nového pojetí vzdělávání.
Celý cyklus školního vzdělávání (nejen ZŠ) se bude orientovat k naplnění tzv. klíčových kompetencí. Jde o kompetenci k učení, kompetenci komunikativní, kompetenci k řešení problémů, kompetence sociální a personální, kompetenci občanskou a kompetenci pracovní.
Na úrovni základní školy jsou zákonem stanovené určité cíle, které konkretizují ony kompetence. Např. "vést žáky k toleranci a ohleduplnosti k jiným lidem, jejich kulturám a duchovním hodnotám, učit je žít společně s ostatními lidmi" (kompetence sociální).
Samotný obsah vyučování je určen pomocí vzdělávacích oblastí, které pokrývají související části lidského poznání. Např. "jazyk a jazyková komunikace" (český jazyk a literatura, cizí jazyk) nebo "člověk a příroda" (fyzika, chemie, přírodopis, zeměpis). I zde se posunuje důraz od faktografických znalostí k dovednostem a kompetencím - v každém oboru jsou uvedeny očekávané výstupy, např. v chemii žák mimo jiné "vysvětlí vznik kyselých dešťů, uvede jejich vliv na životní prostředí a uvede opatření, kterými jim lze předcházet". To neznamená, že se fakta nebudou učit vůbec, ale budou sloužit jako prostředek, nikoliv cíl.
Vše uvedené je součástí rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, RVP ZV, kompletní text je k dispozici na www.rvp.cz/soubor/rvpzv.pdf. RVP je zároveň závazný pro obsah přijímacích zkoušek na střední školy.
RVP poskytuje orientační rámec a požadované výstupy, každá škola si jej rozpracuje a konkretizuje v závislosti na svých podmínkách, vybavení školy, tradici a snaze připravovat žáky pro reálný život. Výsledkem bude závazný dokument, školní vzdělávací program (ŠVP) - identifikace školy, její charakteristika, směřování výuky, využití moderních vzdělávacích metod, přehled vyučovaných předmětů, osnovy a další.